Finaliza el curso 2019- 2010 el día 26 de mayo, para los alumnos oficiales.
Comunicaré a mis alumnos los resultados finales de evaluación por correo electrónico.
También se podrán consultar estos resultados a partir del martes 9 de junio en la página web de la EOI de Oviedo.
Para cualquier duda me podéis contactar, como siempre, en mi correo electrónico milagrosmf@educastur.org
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Esta semana os propongo escuchar una canción :“Ne me quitte pas” de Jacques Brel.
Luego, a partir de esta canción, os propongo una serie de actividades para cada nivel, que me podéis enviar a mi correo.
A1 : Describe con 5 frases al cantante Jacques Brel, que ves en el video.
A2: Cherchez de l’information sur ce chanteur et faites une brève biographie de Jacques Brel, il ne faut pas tout raconter, seulement ce qui vous semble important avec votre vocabulaire de niveau A2 (120 mots).
B1-1º y B1-2º: Une élève de classe , Maria, ne connaît pas cette chanson, elle ne l’avait jamais entendue. Elle vous demande de lui envoyer un petit résumé. Vous lui répondez et vous lui expliquez en quelques mots le sujet principal de la chanson, (130-140 mots)
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(Paisajes de la costa francesa, para disfrutar con maravillosas imágenes, y un recorrido de 6000 kilómetros, en hora y media de película documental. Un recorrido geográfico, pero también histórico y cultural) (Y no hay deberes!)
Pour ce week-end, pour le plaisir, il n’y a pas de devoirs, si vous disposez d’un peu de temps (1h.30), je vous propose de voir un film documentaire plein de paysages magnifiques :
“La France entre ciel et mer”
Un film de Charles-Antoine de Rouvres et Jérôme Scemla
Un voyage autour du littoral français, en visitant 6000 kilomètres de contours géographiques, historiques et culturels.
Le voyage commence dans le Nord-Est, près de la frontière Belge et parcourt la façade Atlantique de la côte française jusqu’à Biarritz. On longe ensuite les 440 kilomètres des Pyrénées pour retrouver la mer Méditerranée, en commençant près de la frontière avec l’Espagne avec un parcours jusqu’à la Côte d’Azur, et on termine avec La Corse.
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Esta semana os propongo actividades de repaso, para cada nivel, con videos explicativos y ejercicios para mandarme al correo:
Repasa los colores en francés mirando este video:
Ejercicio:
Hazme 5 phrases y dime 5 cosas que hay en tu casa y de que color son, me mandas las frases a mi correo y te las corrijo.
Exemple: Chez moi il y a une porte verte
Regarder cette vidéo pour réviser le futur proche, regardez aussi les notes et les photocopies de classe, et ensuite vous pouvez faire l’exercice que je vous propose:
Exercice: faites 5 parses pour me dire ce que vous aller faire dans un mois, vous me les envoyez à mon courrier et je vous les corrige.
Révision de la négation: vous pouvez en profiter pour revoir les notes de classe et vos photocopies. Ensuite regardez les deux vidéos et finalement vous pouvez faire l’exercice que je vous propose à la fin:
Regardez ces deux vidéos pour réviser «la négation»:
source: EOI Live
source: Ask the French teacher
Exercice:
Faites 5 phrases négatives pour pour me décrire la situation du confinement, avec des expressions négatives différentes, et vous me les envoyez à mon courrier et je les corrige.
Regardez cette vidéo pour réviser les pronoms relatifs composés: vous pouvez en profiter pour revoir les notes de classe et vos photocopies et finalement vous pouvez faire l’exercice que je vous propose à la fin:
source: cours de français – Jonathan vangrootlon
Exercice: faites 3 ou 4 phrases pour parler d’un lieu ou d’un objet et employez dans chaque phrase des pronoms relatifs composés précédés de prépositions (pour, avec, dans, sur, à, depuis, par, près, sans, par, … + relatif composé ) ou locutions prépositionnelles différentes (au-dessus de, à propos de, à côté de, loin de, à l’aide de, à cause de, à droite de, à l’intérieur de, aux alentours de, grâce à, hors de, loin de, , près de … + relatif composé). Vous me les envoyez à mon courrier et je vous les corrige.
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Le journal «Le Parisien» nous propose une sélection de vidéos avec quelques exemples de l’inventivité des confinés, de différents pays, pour s’évader un peu.
Et, vous, vous allez me dire celle que vous préférez, après avoir vu la sélection de vidéos.
J’ai fait une liste des vidéos, je leur ai donné un numéro et un titre:
1) Comment continuer à faire du sport:
2) Comment maintenir sa vie sociale:
3) Comment prendre le large et continuer à voyager
4) Et finalement quelques idées pour réinventer les jeux de notre enfance:
Devoir: dites-moi quelle est celle que vous préférez, et envoyez-moi la réponse à mon courrier!
Je préfère la vidéo : ……………………………………….. (vous pouvez donner le titre ou le numéro)
Source: Le Parisien
Alors que plusieurs pays d’Europe, dont l’Italie, l’Espagne et la France se trouvent en confinement strict pour limiter la propagation du coronavirus, les internautes font preuve d’inventivité et de beaucoup d’humour pour faire passer le temps et redonner le sourire.
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Esta semana os propongo hacer compresiones escritas del cuaderno de ejercicios de clase, una comprensión para cada nivel:
A1 página 48 del libro de ejercicios
A2 página 104 del libro de ejercicios
B1-1º página 40, 41 del libro de ejercicios
B1-2º página 100, 101 del libro de ejercicios
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Estas son dos tradiciones del primero de mayo en Francia, regalar un ramillete de «muguet» y participar en las manifestaciones del uno de mayo.
Este año ambas se van a ver modificadas por el confinamiento.
Pero os las explico un poco aquí para que las conozcáis.
Así leéis un poco en francés y escucháis con el video (podéis activar subtítulos pinchando en 
abajo a la derecha del video).
Seguro que aprendéis alguna palabra nueva en francés.
Y si queréis me podéis mandar, a mi correo, 5 palabras nuevas que hayáis aprendido con esta actividad, con su traducción al español.
le brin de muguet
Une première tradition est celle d’offrir un brin de muguet, qui semble-t-il porte bonheur à la personne qui le reçoit.
Beaucoup de vendeurs et de vendeuses d’un jour sur les trottoirs ont préparé les brins de muguet qu’ils vendent librement ce jour-là. Exceptionnellement ce jour-là le muguet est vendu sans taxes par les fleuristes et par les vendeurs d’un jour.
(para activar subtítulos pinchar en 
)
Une autre tradition est celle des manifestations des travailleurs qui ont lieu dans toutes les grandes villes de France ce jour-là, la plus importante étant celle de Paris.
Cette fête internationale du « premier mai » tire son origine des combats du mouvement ouvrier aux Etats-Unis pour obtenir la journée de travail de huit heures, à la fin du XIXe siècle.
Elle est instaurée à l’origine comme journée annuelle de grève pour la réduction du temps de travail, et elle devient rapidement une journée de célébration des combats des travailleurs. 
8 heures de travail- 8 heures de loisirs- 8 heures de sommeil
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Esta semana os propongo hacer comprensiones orales de TV5.org
Una para cada nivel:
Os propongo una comprensión para repasar la materia vista hasta ahora. Y en concreto los verbos «être «y «s’appeler». Hay 4 ejercicios posibles, os los resumo un poco más abajo, podéis hacer los que queráis, saltar los que queráis, y siempre podéis comprobar luego las soluciones dando a OK abajo a la derecha.
Os resumo aquí las 4 preguntas que os van a hacer en el video, para orientaros:
Pincha en el siguiente enlace y podrás hacer la comprensión oral de TV5, para repasar el verbo «être» y el verbo»s’appeler»:
Puedes ver las soluciones de cada ejercicio pinchando en «OK», abajo a la derecha.
On va visiter la ville de Lyon et on va faire 4 exercices de compréhension orale.
Vous pouvez faire les exercices que vous voulez, des 4 qu’on vous propose, et vous pouvez passer d’un exercice à l’autre sans faire le précédant.
Je vous résume ici les 4 questions qu’on va vous poser dans la vidéo:
Faites cilc sur le lien pour voir la vidéo :
Vous pouvez regarder les solutions en faisant clic sur OK, après chacun des exercices.
«Fleuriste: adopter un comportement écoresponsable»
Cette vidéo nous parle d’ Amandine, une fleuriste belge, qui nous explique son travail.
Vous pouvez faire les exercices que vous voulez, des 4 qu’on vous propose, et vous pouvez passer d’un exercice à l’autre sans faire le précédant.
On va vous proposer 4 exercices de compréhension que je vous résume ici:
Vous pouvez regarder les solutions en faisant clic sur OK, après chacun des exercices.
«L’école à la télévision»
Cette vidéo nous parle du Sénégal et des cours qu’ils ont organisés à la télévision en période de coronavirus. On vous propose 4 exercices différents de compréhension.
Vous pouvez faire les exercices que vous voulez, des 4 qu’on vous propose, et vous pouvez passer d’un exercice à l’autre sans faire le précédant.
Je vous résume ici les 4 exercices qu’on va vous proposer dans la vidéo:
Faites clic sur le lien pour accéder à la vidéo:
https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/b1-intermediaire/lecole-la-television
Vous pouvez regarder les solutions en faisant clic sur OK
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Os propongo que escuchéis una versión muy especial del clásico ‘Sous le ciel de Paris‘, cantada en 1962 por Edtih Piaf y cantada en 2015 a dúo por ZAZ y Pablo Alborán en francés y en español.
El video es un homenaje a la ciudad de Paris, un paseo por sus calles y sus tejados con grafitis poéticos animados.
Letra
Sous le ciel de Paris
S’envole une chanson
Hum hum
Elle est née d’aujourd’hui
Dans le cœur d’un garçon
Sous le ciel de Paris
Marchent des amoureux
Hum hum
Leur bonheur se construit
Sur un air fait pour eux
Sous le pont de Bercy
Un philosophe assis
Deux musiciens, quelques badauds
Puis les gens par milliers
Sous le ciel de Paris
Jusqu’au soir vont chanter
Hum hum
L’hymne d’un peuple épris
De sa vieille cité
Près de Notre Dame
Parfois couve un drame
Oui mais à Paname
Tout peut s’arranger
Quelques rayons
Du ciel d’été
L’accordéon
D’un marinier
L’espoir fleurit
Au ciel de Paris
Sous le ciel de Paris
Coule un fleuve joyeux
Hum hum
Il endort dans la nuit
Les clochards et les gueux
Sous le ciel de Paris
Les oiseaux du Bon Dieu
Hum hum
Viennent du monde entier
Pour bavarder entre eux
Et le ciel de Paris
A son secret pour lui
Depuis vingt siècles il est épris
De notre Île Saint Louis
Quand elle lui sourit
Il met son habit bleu
Hum hum
Quand il pleut sur Paris
C’est qu’il est malheureux
Quand il est trop jaloux
De ses millions d’amants
Il fait gronder sur nous
Son tonnerre éclatant
Mais le ciel de Paris
N’est pas longtemps cruel
Pour se faire pardonner
Il offre un arc-en-ciel
Avec la voix d’Edith Piaf:
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Cette semaine je vous propose de regarder 2 vidéos: une pour le niveau A1 et A2 et une autre pour le niveau B1-1º et B1-2º.
Dans les deux cas vous devez écoutez, regarder et comprendre.
Et ensuite faire un petit résumé que vous pouvez m’envoyer à mon courrier pour que je vous le corrige. (milagrosmf@educastur.org)
(Lo esencial de este ejercicio que os propongo es hacer un resumen, que sea breve y claro. Los videos son largos y se habla mucho, debéis solo resumir y decir de que habla en general, con vuestras palabras y con vuestro vocabulario. Lo importante no es entenderlo todo, lo importante es captar la idea esencial y resumirla en unas pocas lineas)
vidéo du 15 avril 2020 (durée 3 minutes)
Source : PALAIS DE L’ÉLYSÉE
vidéo du 13 avril 2020 (durée 10 minutes)
source : Le Monde
Résumez en quelques phrases ce document à un ami qui ne l’a pas vu :
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Pour le week-end je vous propose une chanson que je viens de recevoir d’une de vos camarades de classe, c’est agréable et c’est aussi l’occasion d’apprendre un peu de vocabulaire :
Le 29 mars 2020, à l’initiative du guitariste Valentin Vander, 45 musiciens et chanteurs reprennent, depuis leur lieu de confinement, La Tendresse sous la forme d’une Symphonie Confinée, en soutien aux victimes de la pandémie de Covid-19.
La Tendresse était une chanson française écrite par Noël Roux, composée par et interprétée par Bourvil (acteur et chanteur) en 1963, puis reprise dès l’année suivante par Marie Laforêt en 1964. Vous pouvez les écouter sur Youtube.
Cette chanson a été chantée aussi par Zaz et Jenifer en 2017
Paroles de la chanson en français et en espagnol:
LA TENDRESSE
On peut vivre sans richesse
Presque sans le sou
Des seigneurs et des princesses
Y’en a plus beaucoup
Mais vivre sans tendresse
On ne le pourrait pas
Non, non, non, non
On ne le pourrait pas
On peut vivre sans la gloire
Qui ne prouve rien
Etre inconnu dans l’histoire
Et s’en trouver bien
Mais vivre sans tendresse
Il n’en est pas question
Non, non, non, non
Il n’en est pas question
Quelle douce faiblesse
Quel joli sentiment
Ce besoin de tendresse
Qui nous vient en naissant
Vraiment, vraiment, vraiment
Le travail est nécessaire
Mais s’il faut rester
Des semaines sans rien faire
Eh bien… on s’y fait
Mais vivre sans tendresse
Le temps vous paraît long
Long, long, long, long
Le temps vous parait long
Dans le feu de la jeunesse
Naissent les plaisirs
Et l’amour fait des prouesses
Pour nous éblouir
Oui mais sans la tendresse
L’amour ne serait rien
Non, non, non, non
L’amour ne serait rien
Quand la vie impitoyable
Vous tombe dessus
On n’est plus qu’un pauvre diable
Broyé et déçu
Alors sans la tendresse
D’un cur qui nous soutient
Non, non, non, non
On n’irait pas plus loin
Un enfant vous embrasse
Parce qu’on le rend heureux
Tous nos chagrins s’effacent
On a les larmes aux yeux
Mon Dieu, mon Dieu, mon Dieu…
Dans votre immense sagesse
Immense ferveur
Faites donc pleuvoir sans cesse
Au fond de nos curs
Des torrents de tendresse
Pour que règne l’amour
Règne l’amour
Jusqu’à la fin des jours
La Tendresse (traducida al español)
Podemos vivir sin la riqueza
Casi sin dinero
Señores y princesas
Y’en mucho más
Pero la vida sin ternura
No podíamos hacer
No, no, no, no
No podíamos hacer
Podemos vivir sin gloria
Lo que demuestra nada
Sea desconocida en la historia
Y encontrar un buen
Pero la vida sin ternura
No hay duda de
No, no, no, no
No hay duda de
¿Qué debilidad fresca
¡Qué agradable sensación
Esta necesidad de ternura
Eso viene en el nacimiento
Muy, muy, muy
En el fuego de la juventud
Placeres Nacido
Y hacer el amor destreza
Para deslumbrarnos
Sí, pero sin la ternura
El amor no sería nada
No, no, no, no
El amor no sería nada
Un niño que besa
Debido a que lo hace feliz
Todos nuestros dolores se desvanecen
Se trajo lágrimas a mis ojos
¡Dios mío, Dios mío, Dios mío …
En su gran sabiduría
Gran fervor
Así que esté lloviendo constantemente
En el fondo de nuestro corazón
Torrentes de ternura
Para reinar el amor
El imperio del amor
Jusqu’la finales j
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Ya pasaron las vacaciones de Semana santa,
Esta semana propongo temas de redacción a todos mis grupos.
Si queréis me los podéis mandar al correo que os facilité a través de vuestros compañeros y os los corrijo.
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Pâques est une fête religieuse chrétienne qui commémore la résurrection de Jésus Christ.
Sa date varie chaque année, Pâques est calculé comme étant le premier dimanche après la pleine lune suivant le premier jour du printemps.
En Espagne il y a beaucoup de processions dans les rues des villes, surtout en Andalousie. De gigantesques autels défilent dans les rues grâce à des centaines de porteurs. Dédiés à la Vierge où à Jésus et décorés avec soin, ces autels peuvent peser jusqu’à plusieurs tonnes.
Il y a aussi du chocolat, on déguste un gâteau qui était une brioche et qui maintenant et recouvert de chocolat la « Mona de Pascua », surtout en Catalogne, et on offre aussi des Œufs en chocolat et toute sorte de figures en chocolat.
En France selon la tradition chrétienne, les cloches des églises sont silencieuses du Jeudi au Samedi Saint. Car on dit qu’elles partent à Rome pour se faire bénir. Ensuite elles reviennent, et elles carillonnent dans la nuit du samedi au dimanche pour annoncer la joie de la résurrection du Christ et dans leur voyage de retour de Rome, le dimanche, et elles rapportent des œufs, des poules, des poussins, des lapins en chocolat qu’elles « perdent » pendant leur voyage.
C’est pourquoi, en France, à la fin de la traditionnelle messe de Pâques, le dimanche, les enfants cherchent dans les jardins des œufs en chocolat que l’on cache partout.
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Vous avez des questions sur le coronavirus?
Vous trouverez des réponses dans cette capsule originale produite par la Coopérative nationale de l’information indépendante (CN2i) pour le tout nouveau Canal Squat de Télé-Québec.
Source: Le Soleil, le quotidien de Québec
Haciendo cilc en 
, abajo a la derecha en el video, en podéis ver los subtítulos en francés.
Publicado en *BÁSICO A1, *BÁSICO A2, *INTERMEDIO B1 1º, *INTERMEDIO B1 2º, Sin categoría
Illuminée tous les soirs de 20 heures à 23 heures, la Tour Eiffel dit “MERCI”
À toutes les personnes mobilisées dans la lutte contre le coronavirus
Soignants, policiers, soldats, pompiers, caissières, éboueurs…
Le monument parisien leur rendra hommage tous les soirs
En projetant des messages de remerciement
Et d’indications à rester chez soi
Pilotée à distance, l’illumination aura lieu chaque soir pendant toute la durée du confinement
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En español tenemos un pronombre relativo « QUE » que nos sirve para no repetir una palabra en la segunda phrase.
Conozco ese hombre / ese hombre está sentado en el banco
Conozco ese hombre que está sentado en el banco
Conozco ese hombre / hemos visto ese hombre ayer
Conozco ese hombre que hemos visto ayer
Pero en francés ese relativo tiene dos posibles traducciones :
« QUI » y « QUE »
Je connais cet homme / cet homme est assis sur le banc
Je connais cet homme qui est assis sur le banc.
Je connais cet homme/ nous avons vu cet homme hier.
Je connais cet homme que nous avons vu hier.
1) Une estas dos frases con el relativo « QUI » o « QUE » :
2) Traducid estas frases, en español todas tienen el relativo « que » , pero en francés será a veces « QUI » y a veces « QUE »:
Soluciones :
une las frases
1) on m’a donné un chien que j’ai appelé Médor
2) j’attends les enfants qui rentrent à 5 heures
3)adressez-vous à l’emplyé qui est au guichet 15
4) je te presente camille qui vient d’arriver à Oviedo
5)j’adore ce disque que tu m’as offert pour mon anniversaire
traducid estas frases
Ahora un video que os explica los relativos “QUI” y “QUE en francés:
Ahora un ejercito sacado de «le point du FLE», puedes ir viendo si has contestado correctamente:
https://learningapps.org/watch?v=ayzo17ht
Publicado en *BÁSICO A2, *INTERMEDIO B1 1º, *INTERMEDIO B1 2º, Sin categoría
source: EOI Live / Clic Grammaire : «L’interrogation»
https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-2-latitudes1/demander-de-se-presenter-1/
Publicado en *BÁSICO A1, Grammaire, Sin categoría
On continue à travailler avec les Grandes Écoles
Faites clic sur le lien et vos pourrez faire une compréhension orale de TV5
(en bas à droite)
Publicado en *INTERMEDIO B1 2º
On continue à travailler avec les nouvelles façons de consommer
Faites clic sur le lien et vos pourrez faire une compréhension orale de TV5
https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a2-elementaire/suede-la-premiere-chaine-hoteliere-verte
(en bas à droite)
Publicado en *INTERMEDIO B1 1º
Es de nivel A1, pero os puede venir bien.
https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/une-balade-paris
Publicado en *BÁSICO A2, Sin categoría
milaeoiblog 